Con estudios en Artes Visuales y una maestría en curso en la Escuela Superior de Artes Visuales, Andrés Castillo es un artista plástico y fundador del Colectivo Artístico Rizoma. Como promotor cultural, ha trabajado activamente en la difusión de las artes tanto en la ciudad de Tijuana como en el estado. Su labor se centra principalmente en la promoción de las artes gráficas, con un enfoque especial en el grabado.
Esther Leyva
Arquitecta de Interiores y apasionada por las artes, Esther Leyva decidió enfocar su trayectoria hacia un ámbito más artístico al cursar la Licenciatura en Arquitectura de Interiores en la Escuela Superior de Artes Visuales (ESAV). Como profesional egresada, combina sus habilidades en la creación de espacios y mobiliario con su talento en fotografía de interiores y diseño de medios publicitarios digitales. En cada proyecto, integra su identidad y creatividad como elementos esenciales, reflejando su dedicación y visión única en cada detalle.
Chantal Torres
Estudios en Producción Escénica por la Escuela Superior de Artes Visuales (ESAV) y Maestra en Educación, Práctica Docente e Integración Cultural por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). También es Licenciada en Lengua y Literatura Hispanoamérica por la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Diplomada en Teatro (CAEN), Dramaturgia (CEPSJ) y Competencias Docentes enfocadas al Arte (UPN).
David Gardea
David Gardea es Licenciado en Música por la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), Campus Ensenada, y cuenta con estudios en Producción Escénica por la Escuela Superior de Artes de Visuales (ESAV). En 2015, participó en el Diplomado de Actualización Profesional ofrecido por el Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA). Desde 2016, se ha consolidado como Entrenador Vocal y actualmente se desempeña como director general del estudio “Ópera Nahualli”, el cual fundó ese mismo año.
Eduardo Salazar
Doctorante en Arquitectura por la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), Eduardo Salazar ha trabajado como residente de obra en diversos proyectos. Su experiencia incluye la realización de avalúos para Infonavit y fiscales en Rosarito, así como la remodelación de exteriores e interiores de viviendas en la ciudad de Tijuana.
Un viaje a través del tiempo: La fascinante historia del arte
El arte, en sus múltiples formas, ha sido una constante a lo largo de la historia de la humanidad. Desde las pinturas rupestres de la prehistoria hasta las complejas instalaciones contemporáneas, el arte no solo refleja la evolución estética, sino también el desarrollo cultural, social y tecnológico de las civilizaciones. Acompáñanos en un recorrido a través de los momentos clave que han definido la historia del arte. 1. Arte Prehistórico: Las Primeras Expresiones Humanas Los primeros ejemplos de arte conocidos son las pinturas rupestres encontradas en cuevas como las de Altamira en España y Lascaux en Francia. Estas obras, que datan de aproximadamente 40,000 años atrás, presentan imágenes de animales y figuras humanas, y se cree que servían propósitos rituales o educativos. La simplicidad y la riqueza simbólica de estas primeras obras reflejan la conexión primordial entre el ser humano y su entorno. 2. Arte de la Antigua Grecia: Idealismo y Razón El arte griego, que floreció desde el siglo VIII a.C. hasta el siglo I a.C., es conocido por su búsqueda de la perfección y el equilibrio. Las estatuas de dioses y atletas, como el «Discóbolo» de Mirón, muestran un profundo interés en la anatomía y el movimiento. La arquitectura griega también dejó una marca duradera, con los templos dóricos, jónicos y corintios que han influido en el diseño arquitectónico occidental. 3. El Arte Romano: Realismo y Adaptación El arte romano, que se desarrolló desde el siglo I a.C. hasta el siglo V d.C., se caracterizó por su enfoque en el realismo y la representación de la vida cotidiana. A diferencia del idealismo griego, los romanos se enfocaron en capturar la realidad de sus sujetos, como se ve en los retratos de emperadores y figuras prominentes. Además, el arte romano adaptó y expandió las formas griegas, integrando elementos prácticos como el arco y la bóveda en la arquitectura. 4. Arte Medieval: Espiritualidad y Simbolismo Durante la Edad Media, que abarca desde el siglo V hasta el siglo XV, el arte se centró en la religión y la espiritualidad. Las iglesias y catedrales góticas, con sus impresionantes vitrales y bóvedas de ojiva, se convirtieron en centros de expresión artística. El arte románico, anterior al gótico, se caracterizó por sus frescos y esculturas que ilustraban historias bíblicas para los fieles, en su mayoría analfabetos. 5. El Renacimiento: Un Renacer de la Antigüedad El Renacimiento, que comenzó en Italia en el siglo XIV y se extendió por Europa durante el siglo XV y principios del XVI, marcó una vuelta a los principios clásicos de proporción, perspectiva y humanidad. Artistas como Leonardo da Vinci, Miguel Ángel y Rafael exploraron nuevas técnicas y temas, desde la anatomía detallada hasta la perspectiva lineal. La «Mona Lisa» y «El David» son ejemplos icónicos de esta época de florecimiento artístico y científico. 6. Barroco y Rococó: Movimiento y Ornamentación El Barroco, que se desarrolló en el siglo XVII, se caracteriza por su dinamismo, dramatismo y emoción. Artistas como Caravaggio y Rubens utilizaron el contraste de luces y sombras para crear una sensación de profundidad y movimiento en sus obras. El Rococó, que siguió al Barroco en el siglo XVIII, se distinguió por su elegancia y ornamentación, con un enfoque en temas alegres y decorativos, ejemplificado por artistas como François Boucher y Jean-Honoré Fragonard. 7. El Neoclasicismo y el Romanticismo: Retorno a lo Clásico y Expresión Personal A finales del siglo XVIII, el Neoclasicismo surgió como una respuesta a la ornamentación excesiva del Rococó, buscando recuperar la simplicidad y la claridad del arte clásico. Jacques-Louis David fue un pionero en esta corriente. En contraste, el Romanticismo, que emergió en el siglo XIX, enfatizó la emoción y la subjetividad, con artistas como Eugène Delacroix y J.M.W. Turner explorando la belleza y la grandiosidad de la naturaleza. 8. Impresionismo y Postimpresionismo: Nuevas Perspectivas El Impresionismo, desarrollado en Francia durante la segunda mitad del siglo XIX, rompió con las convenciones académicas al capturar la luz y el color de manera más subjetiva y menos detallada. Claude Monet, Edgar Degas y Pierre-Auguste Renoir son figuras clave de este movimiento. El Postimpresionismo, que siguió al Impresionismo, exploró nuevas direcciones, como el uso del color y la forma de Vincent van Gogh y la estructura de Paul Cézanne. 9. Arte Moderno y Contemporáneo: Innovación y Diversidad El arte moderno, que comenzó a finales del siglo XIX y se extendió hasta mediados del siglo XX, incluye movimientos como el Cubismo, el Surrealismo y el Expresionismo Abstracto. Artistas como Pablo Picasso, Salvador Dalí y Jackson Pollock desafiaron las normas tradicionales y exploraron nuevas formas de expresión. El arte contemporáneo, que abarca desde la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad, sigue experimentando con técnicas y conceptos, incluyendo el arte conceptual, el arte digital y las instalaciones interactivas. 10. Reflexiones Finales: El Arte como Reflejo de la Humanidad A lo largo de la historia, el arte ha sido una forma de documentar y reflexionar sobre la condición humana, las creencias y las transformaciones sociales. Cada período y movimiento artístico ofrece una ventana a las preocupaciones y aspiraciones de su tiempo, y el estudio de la historia del arte nos permite entender mejor nuestro pasado y apreciar la riqueza de nuestra herencia cultural. Explorar la historia del arte es como desentrañar una fascinante narrativa visual que ha evolucionado con nosotros. Cada obra, cada estilo y cada artista ha contribuido a este vasto y diverso tapiz que es el arte humano.
Martha Soto
Doctora en Artes por la Universidad de Guanajuato, con maestría en Cultura Escrita y licenciaturas en Artes Visuales y en Diseño Gráfico, cofundadora de la ESAV y docente en diversas materias, es titular de investigación y redacción académica, así como de museografía. La Doctora Soto es investigadora y autora de numerosas publicaciones en revistas académicas arbitradas.
El joven Ramon Reyes nos cuenta su experienca como alumno en el Diplomado en Interiorismo
Los profesores aquí son increíbles; no solo son expertos en el campo del diseño de interiores, sino que también están comprometidos con nuestro aprendizaje y desarrollo personal. Sus consejos y retroalimentaciones son fundamentales para mi crecimiento profesional y para entender mejor las complejidades y desafíos que conlleva transformar un espacio. Una de las partes más emocionantes hasta ahora ha sido la oportunidad de trabajar en proyectos reales. Desde el diseño de pequeños espacios residenciales hasta la conceptualización de proyectos comerciales más grandes, cada proyecto me ha permitido aplicar lo aprendido en el aula y enfrentarme a desafíos prácticos que me han ayudado a crecer como diseñador. Participar en discusiones y debates con mis compañeros de clase también ha sido enriquecedor. Todos tenemos diferentes perspectivas y estilos, lo que nos permite aprender unos de otros y expandir nuestras ideas sobre lo que significa crear espacios que no solo sean estéticamente agradables, sino también funcionales y adaptados a las necesidades del usuario. No todo ha sido fácil; enfrentar plazos ajustados y desafíos de diseño es parte del proceso de aprendizaje. Pero cada desafío superado me ha enseñado la importancia de
El joven Alonso Gutierrez cuenta su experiencia como alumno en la Maestría en Educación Artística
Cada día en la escuela es un nuevo descubrimiento. Desde las clases teóricas donde exploramos la teoría educativa y las metodologías artísticas, hasta los seminarios prácticos donde aplicamos estas teorías en proyectos reales, siento que cada momento me acerca más a mi objetivo de convertirme en un educador artístico completo y efectivo. Los profesores aquí son realmente inspiradores. No solo son expertos en sus campos, sino que también están comprometidos con nuestro desarrollo como educadores y artistas. Sus conocimientos y experiencias nos guían en nuestro propio proceso de aprendizaje y nos desafían a pensar de manera creativa y reflexiva sobre la enseñanza del arte. Una de las partes más emocionantes hasta ahora ha sido la oportunidad de interactuar con mis compañeros de clase, quienes provienen de diferentes contextos educativos y culturales. Discutir ideas y compartir experiencias ha ampliado mi perspectiva sobre el arte y la educación, y me ha mostrado la diversidad de enfoques que existen en el campo de la educación artística. Participar en proyectos colaborativos y desarrollar iniciativas educativas innovadoras ha sido una experiencia reveladora. A través de estos proyectos, he aprendido la importancia de la creatividad y la adaptabilidad en el aula, y he descubierto nuevas formas de involucrar a los estudiantes y fomentar su amor por el arte. No todo ha sido fácil; enfrentar desafíos académicos y personales forma parte del proceso de crecimiento. Pero cada obstáculo superado me ha fortalecido y me ha enseñado lecciones valiosas sobre la perseverancia y la determinación en mi camino hacia convertirme en un educador artístico efectivo y comprometido. Al mirar hacia el futuro, estoy emocionado por seguir explorando nuevas ideas y técnicas en la educación artística. Quiero seguir desarrollando mi práctica como educador y continuar inspirando a futuras generaciones a través del arte y la creatividad. Recomiendo encarecidamente la Maestría en Educación Artística a todos los apasionados por el arte y la enseñanza. Es un programa que no solo enriquece tu conocimiento teórico y práctico, sino que también te prepara para hacer una diferencia significativa en la vida de tus estudiantes a través del poder transformador del arte. Para aquellos que están considerando estudiar Educación Artística, los animo a seguir adelante con entusiasmo y a aprovechar al máximo esta experiencia única. El mundo necesita educadores comprometidos que puedan inspirar y empoderar a las próximas generaciones a través del arte, y estoy emocionado de ser parte de este movimiento educativo.
Mi viaje en la escuela de Arquitectura de Interiores: Una perspectiva personal de Ana Martínez
Hoy reflexiono sobre los años que pasé inmersa en la Licenciatura en Arquitectura de Interiores en la Universidad. Como Ana Martínez, decidí embarcarme en este camino porque desde pequeña he sentido una fascinación por la creación de espacios que no solo sean funcionales, sino también estéticamente agradables y emocionalmente resonantes. La Licenciatura en Arquitectura de Interiores no solo cumplió mis expectativas, sino que las superó con creces. Durante mis estudios, aprendí no solo los fundamentos técnicos y teóricos de la disciplina, sino también desarrollé una sensibilidad especial hacia la relación entre el espacio y quienes lo habitan. Cada proyecto fue una oportunidad para explorar nuevas ideas, experimentar con materiales y colores, y desafiarme a mí misma para encontrar soluciones innovadoras. Una de las cosas que más valoro de mi experiencia en la escuela fue la cercanía y la dedicación de los profesores. Cada uno de ellos no solo compartía su profundo conocimiento y experiencia en el campo, sino que también actuaban como mentores que me guiaron a través de los altibajos del aprendizaje. Sus críticas constructivas y sus consejos siempre fueron fundamentales para mi crecimiento académico y profesional. Pero más allá de los conocimientos técnicos, la Licenciatura en Arquitectura de Interiores me enseñó lecciones valiosas sobre la importancia del diseño centrado en las personas y el impacto que puede tener un espacio bien diseñado en la calidad de vida de quienes lo utilizan. Aprendí a pensar de manera creativa y a considerar cada detalle como una oportunidad para mejorar la experiencia humana a través del diseño. Al finalizar mis estudios, me siento preparada para enfrentar los desafíos del mundo profesional. La Licenciatura en Arquitectura de Interiores no solo me proporcionó las habilidades técnicas y creativas necesarias, sino que también me dio la confianza para seguir explorando y creciendo en mi carrera. Recomendaría la Licenciatura en Arquitectura de Interiores a cualquiera que comparta mi pasión por el diseño y la creación de espacios. La experiencia en la escuela no solo fue educativa, sino también inspiradora y transformadora. Estoy agradecida por haber tenido la oportunidad de estudiar en una institución que valora la excelencia académica y el desarrollo personal de sus estudiantes. Para aquellos que están considerando estudiar Arquitectura de Interiores, les animo a dar el paso. Encontrarán en esta carrera una plataforma para expresar su creatividad y hacer una diferencia significativa en el entorno construido que nos rodea.